📗📘📙 Подборка научной литературы: Качество мотивации и качество переживаний как характеристики учебной деятельности в обучении иностранным языкам 1. Аманов М. Э. Эмоциональный эффект как фактор формирования мотивации в организации учебно-образовательного процесса // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2020. № 4 (67). С. 21-30. URL: http://amp.gs/jZe2W 2. Андронкина Н. М., Голованова Е. Г. Эмоциональные концепты в обучении иноязычному межкультурному общению // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 2. С. 28-32. URL: http://amp.gs/jZe2a 3. Готлиб Д. Л. Овладение иностранным языком в основной школе: проблемы мотивации // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. Т. 6. № 3. С. 15. URL: http://amp.gs/jZe2o 4. Медведева Л. Г. Влияние эмоционального и мотивационного компонентов на процесс обучения иностранному языку (профессионально-ориентированное обучение) // Вестник Томского государственного университета. 2007. № 299. С. 35-37. URL: http://amp.gs/jZe2M 5. Михайловская И. Н., Чернодуб А. Л. Мотивационные средства повышения качества обучения иностранному языку // Язык и культура в эпоху интеграции научного знания и профессионализации образования. 2020. Т. 2. № 1-1. С. 216-226. URL: http://amp.gs/jZe25 Нужны еще источники? Вам поможет Библоид: http://amp.gs/jZe2Q