🎒 ЮНЕСКО призвал к глобальному запрету смартфонов в школах. Сейчас подобные запреты действуют в каждой четвертой стране НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ THE BELL ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА THE BELL. 18+ Смартфоны должны быть запрещены в школах, чтобы решить проблемы с классом, улучшить обучение и помочь защитить детей от кибербуллинга, рекомендуется в отчете ЮНЕСКО, агентства ООН по вопросам образования, науки и культуры. В связи с тем, что все больше обучения переходит в онлайн, особенно в университетах, в отчете призывают политиков не пренебрегать «социальным аспектом» образования, когда студенты получают очное обучение. «Те, кто призывает к усилению индивидуализации, возможно, упускают из виду суть образования», — говорится в сообщении. Чрезмерное или ненадлежащее использование учащимися технологий в классе и дома, будь то смартфоны, планшеты или ноутбуки, может отвлекать, мешать и оказывать пагубное влияние на обучение. В отчете приводятся данные крупномасштабных международных оценок, которые указали на отрицательную связь между чрезмерным использованием цифровых технологий и успеваемостью учащихся. 📱 Основываясь на анализе 200 систем образования по всему миру, в ЮНЕСКО подсчитали, что каждая четвертая страна запретила использование смартфонов в школах. К примеру, к ним относятся Франция, которая ввела свою политику в 2018 году, и Нидерланды, которые введут ограничения с 2024 года. Политика в отношении смартфонов в британских школах различается, поскольку она является решением отдельных директоров школ. Обычно они гарантируют, что телефоны выключены и не видны на территории школы и могут использоваться в классе только с разрешения учителя. Неправильное использование телефонов или других цифровых устройств может привести к конфискации и санкциям, в том числе задержанию. ➡️ Проблема успеваемости учащихся стала особенно актуальной после пандемии, которая сильно ударила по школьному образованию. Из-за того, что сотни миллионов детей по всему миру вынужденно перешли на домашнее образование (а 168 млн вообще не ходили в школу целый год), многие из них столкнулись с потерей навыков. Так, просели их навыки, связанные с математикой, причем хуже всего пришлось детям из наиболее неблагоприятных социально-экономических слоев населения. Школьники до сих пор не оправились от шока с точки зрения потерь в обучении. Чтобы наверстать их, считают исследователи, может понадобиться еще четыре года. ➡️ В одном широко цитируемом исследовании, опубликованном в 2020 году, говорится, что интенсивное использование смартфонов детьми ведет к негативным последствиям когнитивного контроля (комплекс функций, которые позволяют адаптировать поведение под текущие задачи), успеваемости и социально-эмоционального функционирования. Использование смартфонов непосредственно в школе отрицательно влияет не только на оценки, но и на долгосрочное сохранение знаний, предупреждают исследователи. #наука