🧑🏻‍🎓 Студенты часто ошибочно представляют взаимосвязь между специальностью и будущей профессией. Всему виной стереотипное видение будущей карьеры — исследование НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ THE BELL ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА THE BELL. 18+ Выбор специальности в университете — одно из самых важных экономических решений, которое человек делает в своей жизни. Несмотря на важность этого решения, ожидания студентов относительно их будущей профессии часто оказываются далеки от реальности (наверняка среди ваших друзей или знакомых есть те, кто учился на одну специальность, но в итоге работает по другой). Экономисты из Стэнфордского университета решили разобраться, откуда берутся эти ошибочные ожидания и какие в них существуют закономерности. На основе американских данных они пришли к выводу, что студенты систематически неправильно воспринимают взаимосвязь между специальностями и будущими профессиями. По мнению исследователей, учащиеся сильно преувеличивают вероятность того, что они будут работать по полученной специальности. ➡️ Сначала экономисты изучили данные опросов американских первокурсников в период с 1976 по 2015 гг. В общей выборке исследователей оказались более 9 млн студентов, которые в том числе отвечали на вопрос, кем они хотят стать в будущем. Затем авторы исследования проанализировали государственные статистические данные, чтобы увидеть, кем в итоге стали работать уже бывшие студенты. Оказалось, что много студентов рассчитывали на карьеру в той специальности, по которой они учились, но на деле этого не происходило. Например, 65% из тех, кто получал художественную специальность, хотели стать художниками (по факту ими стали 17%). 63% студентов-биологов хотели стать врачами (ими стали 23%). 42% студентов, изучавших коммуникации и журналистику, хотели стать журналистами (ими стали 4%) и т.д. Эти закономерности могли стать результатом стереотипного мышления, считают экономисты. То есть студенты формировали очень упрощенное видение своей карьеры, которой бы они добились, поступив на то или иное направление. ➡️ На убеждения студентов можно эффективно влиять, причем лучше всего удавалось переубедить тех, кто хотел учиться на «рискованных» специальностях (то есть на тех, после которых трудно построить стереотипную карьеру, а зарплата при ее отсутствии мала), вроде психологии, искусства и т.д., выяснили экономисты в ходе эксперимента. В ходе него авторы работы показали нескольким сотням первокурсникам университета Огайо, которые еще не определились со своим профилем, статистику о распределении специальностей и будущей карьеры. ➡️ «Наши результаты показывают, что <…> некоторые специальности могут казаться особенно привлекательными, потому что они с высокой вероятностью ведут к привлекательной стереотипной работе. Эти инвестиции в человеческий капитал сопряжены со значительными денежными и альтернативными затратами, и поэтому может быть полезно найти способы, чтобы помочь учащимся принимать более обоснованные решения или направить их на менее рискованные академические пути», — заключают авторы. #наука